從學(xué)校畢業(yè)后，莘莘學(xué)子們就走上了求職的道路，在求職的過(guò)程中，都會(huì)遇到面試這一關(guān)。下面是小編收集整理的應(yīng)屆生面試技巧和注意事項(xiàng)，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。
1、不以成敗論英雄，對(duì)于面試要保持平常心，做好承受挫折的準(zhǔn)備，即使一次失敗，兩次失敗，也說(shuō)明不了你差，任務(wù)事情都是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
2、對(duì)于應(yīng)聘單位要有所了解，和自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，相信自己足以勝任這個(gè)崗位。有信心不一定贏(yíng)，沒(méi)信心一定輸。
3、回答問(wèn)題時(shí)候切記說(shuō)話(huà)磕磕巴巴，這是一種緊張，不自信的表現(xiàn)。可能因?yàn)橛腥诵愿駜?nèi)向所造成的，要想面試成功，一定在面試前準(zhǔn)備充足，消滅怯場(chǎng)的方法。語(yǔ)速要適當(dāng)，讓面試官聽(tīng)清你所說(shuō)的話(huà)，清晰的吐露出來(lái)，說(shuō)話(huà)緩慢響亮。
4、面試時(shí)與面試官進(jìn)行親切有神的眼神交流，可以消除緊張感。對(duì)于面試官在心理建立平等的關(guān)系。面試是雙向的。
5、最后，面試完成之后，心態(tài)要放平，不要因?yàn)槊嬖嚂r(shí)回答的不好心理感到空落，同時(shí)要找下一家面試，面試很多人競(jìng)爭(zhēng)的，不要把期望壓在一個(gè)上面。面試多了，才會(huì)更多的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
一、儀表風(fēng)度
這主要來(lái)自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀(guān)察所獲取的信息。對(duì)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來(lái)說(shuō)，公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明，一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。而在教師面試中，儀表風(fēng)度雖不是最重要的，但卻可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。參加教師面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。妝容、服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次，教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕不能一樣，要既貼近學(xué)生的年齡層次又不失莊重?？傊?，女教師給人的感覺(jué)要既典雅又平易近人;男教師給人的感覺(jué)要挺拔而充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)
對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查既可以通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考試來(lái)進(jìn)行，也可以通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度，以此對(duì)其擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng)聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的一種必要的、有效的補(bǔ)充。面試對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查更具靈活性和深度，所提問(wèn)題也更接近職位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于教師來(lái)講是至關(guān)重要的，教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和發(fā)揮程度的高低關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展水平和整體教育質(zhì)量程度的高低，所以作為教育隊(duì)伍的后備力量，在沒(méi)有成為教師之前，要具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且還要廣泛地涉獵多個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)。
三、口語(yǔ)表達(dá)能力
面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀(guān)點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?？疾榈木唧w內(nèi)容包括：表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要，作為教師說(shuō)話(huà)要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復(fù)的話(huà)語(yǔ)、不合時(shí)宜的言論。例如：有些應(yīng)試者在面試時(shí)很緊張，“嗯、這個(gè)、那個(gè)”等口頭語(yǔ)總是重復(fù)出現(xiàn)，這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn)，即使你的內(nèi)容很精彩，這些口頭語(yǔ)也會(huì)使你的成績(jī)打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。
四、綜合分析能力
面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問(wèn)題，通過(guò)分析抓住本質(zhì)，并且說(shuō)理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R(shí)通過(guò)分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生，因此，這一點(diǎn)也是不可小視的。
五、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力
這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對(duì)考官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確;對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)?。教師的反?yīng)能力和應(yīng)變能力主要是通過(guò)學(xué)生、教學(xué)體現(xiàn)出來(lái)的，比如說(shuō)，課堂中教師的提問(wèn)由學(xué)生回答之后，作為教師要對(duì)學(xué)生的回答作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，這就體現(xiàn)了教師的應(yīng)變能力。因?yàn)閷W(xué)生的回答是多樣的，是不可預(yù)知的，這其實(shí)不僅要求教師要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力，還要具備綜合分析能力以及較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等，這也從另一個(gè)方面說(shuō)明，教師須掌握多方面的知識(shí)，具備綜合能力。
六、人際交往能力
在面試中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團(tuán)活動(dòng)，喜歡同哪種類(lèi)型的人打交道，以及在日常社交場(chǎng)合所扮演的角色，可以了解應(yīng)試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。教師面試中，測(cè)試應(yīng)試者的人際交往能力，往往通過(guò)教師與學(xué)生的交流溝通來(lái)體現(xiàn)，應(yīng)試者要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。
七、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性
自我控制能力對(duì)于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí)，能夠克制、容忍、理智地對(duì)待，不致因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對(duì)自己和對(duì)學(xué)生以及對(duì)工作的掌控能力上。
八、工作態(tài)度
這一點(diǎn)一是了解應(yīng)試者對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度;二是了解其對(duì)現(xiàn)報(bào)考職位的態(tài)度。在過(guò)去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真，做什么、做好做壞無(wú)所謂的人，在新的工作崗位上也很難說(shuō)能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。
九、上進(jìn)心、進(jìn)取心
上進(jìn)心、進(jìn)取心強(qiáng)烈的人，一般都有事業(yè)上的奮斗目標(biāo)，并為之而積極努力。表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進(jìn)心不強(qiáng)的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無(wú)所事事，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)什么事都不熱心。
十、求職動(dòng)機(jī)
這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來(lái)本單位工作，對(duì)哪類(lèi)工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿(mǎn)足其工作要求和期望。
第一：去面試的時(shí)候需要帶上你的證件，包括畢業(yè)證，身份證和相關(guān)資格證書(shū)的原件及復(fù)印件。企業(yè)的HR會(huì)核驗(yàn)?zāi)愕倪@些證件，這是企業(yè)必須要做的。
第二：準(zhǔn)備好一份作品，以及能證明自己能力的證書(shū)。例如面試的是程序員，那可以帶一份自己寫(xiě)的代碼。如果是文案，可以帶一份自己寫(xiě)的成績(jī)最好的文章。除此之外，再帶上自己獲得的一些證書(shū)，至少面試的時(shí)候能讓HR感覺(jué)到，你是真的重視這次面試，感覺(jué)上就會(huì)好上許多。
第三：做好功課去面試，很多求職者事先對(duì)公司沒(méi)有深入的了解，對(duì)哪一個(gè)崗位適合自己，都非常的茫然，對(duì)公司產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，了解得也不清楚，公司文化與理念是否適合自己，一無(wú)所知，這樣很容易在面試過(guò)程中，處于下風(fēng)，無(wú)法把自己實(shí)力充分展示出來(lái)。
第四：帶著法律的意識(shí)去面試，很多公司嚴(yán)重違反勞動(dòng)法，制定傷害員工的政策，不交五險(xiǎn)一金，制定苛刻加班制度，對(duì)懷孕女工的假期，設(shè)置種種的障礙，有的想押?jiǎn)T工的身份證，有的誘騙員工交押金，有的公司做違反國(guó)家法律的生意，有的公司在瘋狂做假賬，不顧環(huán)保，亂排污水，要用法律知識(shí)，即使識(shí)破危險(xiǎn)公司，免得涉入法律糾紛。
第五：去面試的時(shí)候一定打印自己的簡(jiǎn)歷并帶上，一般你到一個(gè)企業(yè)去找工作面試，HR會(huì)收取你的一份簡(jiǎn)歷作為面試資料之一。個(gè)人簡(jiǎn)歷是你個(gè)人的一個(gè)關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的記錄，好的簡(jiǎn)歷可以給考官第一好的印象有助于接下來(lái)的面試，所以包裝個(gè)人簡(jiǎn)歷很重要，包裝后的個(gè)人簡(jiǎn)歷你一定要熟記于心，因?yàn)榭脊倏赡軙?huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷信息對(duì)你進(jìn)行提問(wèn)，所以簡(jiǎn)歷非常重要。雖然企業(yè)會(huì)要求你重新填寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷表，但準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷也很有必要。
第六：準(zhǔn)備一段3分鐘左右的自我介紹。要注意，這段自我介紹的內(nèi)容，盡量要跟簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容不一樣。否則面試官直接看你的簡(jiǎn)歷，就不需要你來(lái)面試了。自我介紹，除了介紹自己的教育背景外，盡量多介紹自己對(duì)這份工作的理解，以及自己為這份工作所做出的努力。要讓HR看到你是下過(guò)功夫，是有好好準(zhǔn)備過(guò)的。
說(shuō)清楚3點(diǎn)即可：
1、簡(jiǎn)單基本信息介紹。
2、說(shuō)出你適合這個(gè)崗位的理由。
3、說(shuō)出你選擇這個(gè)公司的理由說(shuō)出適合這個(gè)崗位的理由，可以從自身掌握的技能和從事過(guò)的行業(yè)，項(xiàng)目，實(shí)習(xí)等工作經(jīng)驗(yàn)入手。
而對(duì)于選擇這個(gè)公司的理由，可以簡(jiǎn)單概括一下對(duì)公司文化發(fā)展的理解，并表示自己入職的誠(chéng)意與期待。
由于面試成功與否關(guān)系到求職者的前途，所以大學(xué)生面試時(shí)往往容易產(chǎn)生緊張情緒，有的大學(xué)生可能還由于過(guò)度緊張導(dǎo)致面試失敗。所以緊張感在面試中是常見(jiàn)的。 緊張是應(yīng)考者在考官面前精神過(guò)度集中的一種心理狀態(tài)，初次參加面試的人都會(huì)有緊張感覺(jué)，慌慌張張、粗心大意、說(shuō)東忘西、詞不達(dá)意的情況是常見(jiàn)的。那么怎樣才能在面試時(shí)克服、消除緊張呢?
(1)要保持”平常心”。在競(jìng)爭(zhēng)面前，人人都會(huì)緊張，這是一個(gè)普遍的規(guī)律，面試時(shí)你緊張，別人也會(huì)緊張，這是客觀(guān)存在的，要接受這一客觀(guān)事實(shí)。這時(shí)你不妨坦率地承認(rèn)自己緊張，也許會(huì)求得理解。同時(shí)要進(jìn)行自暗示，提醒自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，常用的方法是或大聲講話(huà)，把面對(duì)的考官當(dāng)熟人對(duì)待;或掌握講話(huà)的節(jié)奏，”慢慢道來(lái)”;或握緊雙拳、閉目片刻，先聽(tīng)后講;或調(diào)侃兩三句等等，都有助于消除緊張。
(2)不要把成敗看得太重。”勝敗乃兵家常事”要這樣提醒自己，如果這次不成，還有下一次機(jī)會(huì);這個(gè)單位不聘用，還有下一個(gè)單位面試的機(jī)會(huì)等著自己;即使求職不成，也不是說(shuō)你一無(wú)所獲，你可以在分析這次面試過(guò)程中的失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出寶貴的面試經(jīng)驗(yàn)，以新的姿態(tài)迎接下一次的面試。在面試時(shí)不要老想著面試結(jié)果，要把注意力放在談話(huà)和回答問(wèn)題上，這樣就會(huì)大大消除你的緊張感。
(3)不要把考官看得過(guò)于神秘。并非所有的考官都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人才，可能在陌生人面前也會(huì)緊張，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就用不著對(duì)考官過(guò)于畏懼，精神也會(huì)自然放松下來(lái)。
(4)要準(zhǔn)備充分。實(shí)踐證明，面試時(shí)準(zhǔn)備得越充分，緊張程度就越小?？脊偬岢龅膯?wèn)題你都會(huì)，還緊張什么?”知識(shí)就是力量”，知識(shí)也會(huì)增加膽量。面試前除了進(jìn)行道德、知識(shí)、技能、心理準(zhǔn)備外，還要了解和熟悉求職的常識(shí)、技巧、基本禮節(jié)，必要時(shí)同學(xué)之間可模擬考場(chǎng)，事先多次演練，互相指出不足，相互幫助、相互模仿，到面試時(shí)緊張程度就會(huì)減少。
(5)要增強(qiáng)自信心。面試時(shí)應(yīng)聘者往往要接受多方的提問(wèn)，迎接多方的目光，這是造成緊張的客觀(guān)原因之一。這時(shí)你不妨將目光盯住主考官的腦門(mén)，用余光注視周?chē)?，既可增?qiáng)自信心又能消除緊張感;在面試過(guò)程中，考官們可能交頭接耳，小聲議論，這是很正常的，不要把它當(dāng)成精神負(fù)擔(dān)，而應(yīng)作為提高面試能力的動(dòng)力，你可以想象他們的議論是對(duì)你的關(guān)注，這樣你就可以增加信心，提高面試的成功的率;面試中考官可能提示你回答問(wèn)題時(shí)的不足甚至錯(cuò)誤，這也沒(méi)有必要緊張，因?yàn)槊總€(gè)人都難免出點(diǎn)差錯(cuò)，能及時(shí)糾正就糾正，是事實(shí)就坦率承認(rèn)，不合事實(shí)還可婉言爭(zhēng)辯，關(guān)鍵要看你對(duì)問(wèn)題的理解程度和你敢于和主考官爭(zhēng)辯真?zhèn)蔚淖孕诺某潭取?/p>