書寫自薦信時(shí)對(duì)于優(yōu)點(diǎn)不可過大夸大，以免給老師故弄玄虛之感，讓人感覺不可捉摸不切實(shí)際，對(duì)于切實(shí)優(yōu)秀的地方，則要通過語言描繪成自己的亮點(diǎn)，這是自己與眾不同之處，我們需要給老師一個(gè)選拔自己的充足理由。下面我為大家整理了關(guān)于初中保送生自薦信300字，供大家參考。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是山大附中07級(jí)的 ? 同學(xué)，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，也渴望得到您的了解與賞識(shí)。
“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)、走近實(shí)驗(yàn)”，這樣的字眼頻頻出現(xiàn)在寫字臺(tái)的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對(duì)踏入實(shí)驗(yàn)又平添了一份執(zhí)著。在我的心目中，實(shí)驗(yàn)不僅是一個(gè)光輝的'稱號(hào)，一個(gè)頗具盛名的學(xué)校，更是一種符號(hào)，一種氣質(zhì)，代表創(chuàng)新、執(zhí)著、向上，代表前進(jìn)，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實(shí)驗(yàn)，開拓視野，提升自己，超越自我。
三年的匆匆時(shí)光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時(shí)而完整，時(shí)而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。
在這三年當(dāng)中，我擔(dān)任了團(tuán)支書、英語課代表等職務(wù)，在班級(jí)中起到了模范帶頭作用，以一名中學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于拼搏、認(rèn)真踏實(shí)的作風(fēng)贏得了老師和同學(xué)的好評(píng)。我以拼搏進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次在班級(jí)和低年級(jí)中交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，曾多次獲得校長獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)，并多次獲得數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)和作文等競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。還發(fā)揮自身在美術(shù)、二胡等方面的特長，積極參加學(xué)校的文藝比賽和演出;發(fā)揮自身繪畫的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)黑板報(bào)的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級(jí)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
大體上說，我是一個(gè)全方位發(fā)展、綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生，熱愛文學(xué)，熱愛生活;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括;喜歡二胡聲將我引領(lǐng)到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美好。
在生活中，我與同學(xué)和諧相處。在遠(yuǎn)足的漫漫60里路上，我與同學(xué)互相支持、互相依靠;在藝術(shù)節(jié)上，我與同學(xué)一起涂鴉，一起創(chuàng)造;在課間，我們時(shí)而共同探討難題，時(shí)而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時(shí)光。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我也要向著我的理想，我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)，我來了!!
此致
尊敬的老師：您好。
我叫__，今年十八歲，是來自__省__高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。
貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。
我想，我擁有這樣的資格。
我來自__高中理科實(shí)驗(yàn)班，在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。事實(shí)上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。我對(duì)問題的深入分析，對(duì)知識(shí)的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時(shí)候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時(shí)候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個(gè)微小的錯(cuò)誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。我認(rèn)為我個(gè)人很適合在貴校接受教育。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時(shí)，我也非常注重情商的發(fā)展。我在高一的時(shí)候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個(gè)時(shí)候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評(píng)選為三好學(xué)生。我積極參加班級(jí)活動(dòng)，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評(píng)。在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識(shí)儲(chǔ)備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識(shí)儲(chǔ)備的“人才”。我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的大學(xué)，以后衣食無憂。我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識(shí)，有技能的全方位高素質(zhì)人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。我不想變成一個(gè)空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。
我對(duì)文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報(bào)刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會(huì)我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會(huì)我用理想的眼光去解決問題。我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是，但足以令我引以為榮。高一的時(shí)候，我就參加了化學(xué)競賽，獲得了市三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對(duì)生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實(shí)，那時(shí)離市賽只有十多天，距省賽僅有半個(gè)月可以準(zhǔn)備。我如饑似渴的僅用不到十天時(shí)間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時(shí)又做了幾十張的習(xí)題。工夫不負(fù)有心人，我以__市市賽第二的身份進(jìn)入省賽。為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。那個(gè)時(shí)候?qū)W校正開夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，現(xiàn)在看來，那時(shí)的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車去信陽市的五個(gè)多小時(shí)的長途汽車時(shí)，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結(jié)果，我沒有把夢想帶入現(xiàn)實(shí)，我以二分的差距與省二等獎(jiǎng)無緣。我只得了省三等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個(gè)努力的過程是一筆不小的人生財(cái)富。”現(xiàn)在看來，即使是省三等獎(jiǎng)，在自主招生中不是也有很大的作用么?不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。
我現(xiàn)在只是團(tuán)員，正積極要求入黨，因?yàn)槲蚁嘈盼ㄎ镏髁x。我非常佩服偉人毛澤東。“不到長城非好漢漢，屈指行程二萬。”對(duì)我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的認(rèn)可!
此致
敬禮!
自薦人：___
____年__月__日
在這春暖花開的季節(jié)里，作為一名研究生保送生，我將由衷表示祝愿祝您在萬事大吉、工作順利。
我，___，男，在此滿懷希望與憧憬地介紹自己。我生于19__年盛夏的長春，從小接受來自父母科學(xué)有效的啟蒙教育，這也許是我現(xiàn)在反應(yīng)敏捷的原因之一。我已經(jīng)記不清楚我開始上學(xué)的那段日子是什么樣的天氣了，但是我惟一可以確定的就是在我幼小的學(xué)習(xí)生活里我表現(xiàn)出來的對(duì)于語言的天賦，嗯，至少別人是這樣說的。后來上了初中，自以為在的外語還是頗有感覺。我同樣喜歡上文學(xué)，讀過不算很多的歐美文學(xué)名著的譯本，也曾經(jīng)有機(jī)會(huì)接觸到諸如“書蟲”系列那樣的簡化版的名著，也算是對(duì)歐美文化有了更直觀的印象，我初次體會(huì)到西方語言與漢語之間的差異與其獨(dú)特魅力。
我說過我當(dāng)時(shí)自認(rèn)為對(duì)英語很有感覺，事實(shí)證明了我的感覺沒有錯(cuò)：我在中考120分的英語考試中取得了115分。于是，我在長春外國語學(xué)校繼續(xù)我高中部分的學(xué)業(yè)。依現(xiàn)在的情況來看，這無疑是一個(gè)正確的選擇，在這差不多三年的時(shí)間里，我一直在此生活、學(xué)習(xí)，最后以不錯(cuò)的成績?nèi)〉昧诉@樣一個(gè)被推薦英語保送生的資格。
我相信我在此學(xué)到的不僅僅是書本的知識(shí)，最重要的我在這幾年的校園生活里學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)抉擇，面對(duì)理想，以及如何去創(chuàng)造，三年的時(shí)間不夠多，但同樣不算短，我在這樣一段時(shí)間里塑造自己樂觀開朗的性格，善于觀察生活的習(xí)慣。至于你們所關(guān)心的，我想我已經(jīng)可以和說英語的人流利地進(jìn)行日常交流，適當(dāng)?shù)貙懸恍┠軌虮硎鲎约焊星檗o藻不算華麗的英語文章，總之，在這樣一個(gè)以語言為教學(xué)重點(diǎn)的中學(xué)里，我相信我的水平真的提高了不少。
正如我前面提到的，我對(duì)文學(xué)有著更加濃厚的興趣，高中的這段日子，我曾在報(bào)刊上發(fā)表過自己的作品，此次選出一篇最近的小段子，此篇本是貼在自己博客上的文章，但后來感覺頗有韻味便拿去發(fā)表，卻還真做出一個(gè)鉛字文出來，雖然每當(dāng)自己重讀的時(shí)候都會(huì)為文中的瑕疵而遺憾，但好在觀眾們讀過，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭表示肯定，我也算是心滿意足了。去年我參加了第九屆的新概念作文大賽，寫來寫去，也混上了一個(gè)入圍獎(jiǎng)，第一次參加那樣的大賽就可以取得一個(gè)小小的獎(jiǎng)項(xiàng)是我沒有想到的，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在完整版的第九屆新概念作品選集里的時(shí)候，我已經(jīng)很欣慰了。當(dāng)然，如此微小的成績并不會(huì)在我的人生中占有多大的位置，我也從來沒有為這些一時(shí)得意的小事而狂妄自大，我相信人生是要腳踏實(shí)地地去渡過的。
世間不乏這樣簡單而深刻的哲理，據(jù)說紐約的帝國大廈在二戰(zhàn)時(shí)有一架b52一頭扎了進(jìn)去，大廈只是受了點(diǎn)皮外傷，這都是有賴于大樓堅(jiān)固的建筑——整座大廈是用磚石堆出來的，而不是現(xiàn)在國際上流行的鋼材構(gòu)架建筑結(jié)構(gòu)。我想人生也如建筑，只有一磚一瓦辛勤地建設(shè)，不忽略每一道細(xì)微的工序，才能讓人生變得精彩，讓生活的樓堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。
也許我現(xiàn)在可以說自己完成了生活之樓一小段的建設(shè)了，我希望我已經(jīng)在這個(gè)一年中有將近半年被白雪覆蓋的黑色土地上打好了這座樓的根基，寒冷的冰雪，塑造了我如堅(jiān)冰一樣剛毅的性格，我的心靈，變得如黑土一般富有活力與希望。那是一個(gè)什么樣的時(shí)刻呢?我在思索，我前方的路指向何方，我隱約看到了那座城市，我深深地嘆上一口氣，我問自己，是否會(huì)太遠(yuǎn)呢?但是另一個(gè)我只是搖搖頭，目光指向既定的路，淡然地答道，那扇門之外，再遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，都是一樣的。
我很希望去重慶，正像我之前想過的那樣，那是一座不錯(cuò)的城市，在地理課上就學(xué)過，嘉陵江水和長江在重慶匯合，如此優(yōu)越的條件使得重慶成為了中國西南部重要的水運(yùn)中心。我還從來沒有在一個(gè)有大河流經(jīng)的城市里生活過，那不是靠近茫茫無垠的大海的那種孤寂的感覺，也不是毗鄰粼粼波光的湖水的幽靜，河流是流動(dòng)著的，即便是一條小小的河也會(huì)給人以流動(dòng)的生機(jī)，不是湖畔的綠野仙蹤，也不是海濱的哲思，它帶給人的，應(yīng)該是一種最接近生活的行駛的感覺，仿佛因?yàn)槟菞l從你生活中緩緩流過的河流，你的生活也就隨之流動(dòng)起來了。那是一種什么樣的感覺呢?
我還不了解河流，但我期待著有那么一天可以真正地了解它。
我要感謝生活，感謝我的神和祖先們的庇護(hù)，讓我可以有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，讓我有一個(gè)機(jī)會(huì)在此介紹我自己，在這樣一個(gè)普普通通的紙上暢談理想與追求。我相信我在此所說的一切都不會(huì)成為空想的。因?yàn)檫@座歷史悠久的學(xué)校將會(huì)給予我實(shí)現(xiàn)我的理想的機(jī)會(huì);因?yàn)槲沂悄_踏實(shí)地的人，我會(huì)找到我在生活中的位置和方向，即使，是在遠(yuǎn)方。
走過那扇門，我們就都成了苦行僧，在更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，踏上人生終極的旅程。為什么我要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的土地，因?yàn)槲业娘L(fēng)帆，種要飄蕩在避風(fēng)的港灣之外，千里之外，萬里之外，在那里，是每個(gè)人的新大陸。
我很高興我能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去向你們?nèi)绱苏嬲\地介紹我自己，用我的筆把我活過的日子輕輕地劃出一個(gè)模糊的輪廓，也許在這個(gè)輪廓里，你們可以看見一個(gè)清晰的我，也許，你們覺得這一小段文字只是看起來云霧妖嬈。但無論如何，我認(rèn)為你們是相信我的，否則你們早已放棄讀最后這一段了。你們一定在說：像我這樣的人，正是你們所要找的人。我想，此刻的我，也許不是在乞求他人的慈悲，而是在等待來自遠(yuǎn)方的信任和支持。 此致敬禮! 自薦人：___ ____年__月__日
我叫某某，199_年出生，就讀于江西某市第一中學(xué)。回首從前，我深感幸運(yùn);展望未來，我充滿自信;面對(duì)清華，我深情向往。
我擁有理想的家庭環(huán)境。父親是80年代中期的大學(xué)生，有著扎實(shí)的文化功底和優(yōu)秀的品質(zhì)素養(yǎng)。父親雖然至今只是位基層領(lǐng)導(dǎo)干部，但他始終保持著奮發(fā)進(jìn)取的人生姿態(tài)，自信，執(zhí)著，勤奮，敬業(yè)，是我這位小小的“男子漢”內(nèi)心崇拜和暗中效仿的“大丈夫”;母親是位德藝雙馨、全縣聞名的優(yōu)秀中學(xué)教師，樸實(shí)溫厚，從容堅(jiān)韌，蕙質(zhì)蘭心，是我一生的驕傲;父母之間，相互尊重、關(guān)心，相互勉勵(lì)、支持。家庭的呵護(hù)與熏陶，讓我從小樹立自信，樂觀向上;家庭書香之氣，讓我從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。同時(shí)，我還擁有良好的校園環(huán)境。從幼兒園到小學(xué)，到初中，到高中，我就讀的學(xué)校都是最好的，我遇上的老師都是最優(yōu)秀的;而作為一名“優(yōu)等生”，學(xué)校和老師又給予了我更多的關(guān)心、關(guān)注。由此，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步和品性養(yǎng)成便進(jìn)入了一種良性循環(huán)，可謂“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春”。
自讀幼兒園時(shí)起，我便從眾多同學(xué)中脫穎而出，光環(huán)串串：讀小學(xué)時(shí)，我獲得了“上饒市優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào);初中3年，先后獲得全國初中化學(xué)競賽江西賽區(qū)三等獎(jiǎng)，全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，全國初中物理競賽一等獎(jiǎng)，全縣中考總分第一名;高中以來，先后獲得??希望杯數(shù)學(xué)競賽銅牌，??珠江三角洲物理競賽一等獎(jiǎng)，第23屆全國中學(xué)生物理奧賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，第24屆全國中學(xué)生物理奧賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)，第24屆全國中學(xué)生物理奧賽銅牌。
都道“十年寒窗”，言下之意“讀書苦”。但我并沒有什么“苦”的感覺。我只是堅(jiān)持做到課堂專注聽講，確保聽懂弄通，認(rèn)真完成作業(yè)。課余時(shí)間，我基本上不沾課本的邊，或上網(wǎng)、泡電視，或看課外書籍，或做些其它自己喜歡的事情。父母曾一度為我擔(dān)心，但看到我一次次優(yōu)異的成績，最終吃下了“定心丸”。
父母的擔(dān)心來自我表面的輕松與悠閑。其實(shí)，他們忽略了一條規(guī)律：廣泛的知識(shí)涉獵與專注的探求精神之間，不僅并行不悖，而且相輔相承，相得益彰。誠然，如果能夠心靜如水地做個(gè)書呆子，我的學(xué)分可能還會(huì)更高些。但若如此，哪來快樂童年?哪來花樣年華?況且，歷覽古今，橫觀中外，終成大器者，并無“死讀書、讀死書”之輩。
清華，曾經(jīng)為無數(shù)的理想插上騰飛的翅膀。多少年來，多少夢中，我懷揣一顆朝圣般的心，無數(shù)次肅然景仰，無數(shù)次虔誠膜拜。我早已得知：清華，有大師充盈，他們傳遞知識(shí)的火種，弘揚(yáng)“獨(dú)立之精神，自由之思想”;清華，有才俊云集，他們潛心學(xué)業(yè)，齊頭并進(jìn)，同頻共振;清華，有中外名流紛至沓來，他們?yōu)檩份穼W(xué)子啟迪心智，拓展視野;清華，有“自強(qiáng)不息，厚德載物”之校訓(xùn)，如暮鼓晨鐘，催人奮進(jìn)，成就英才無數(shù)??
清華，是我深情向往的殿堂!
尊敬的老師;
您好!
我是上海__初級(jí)中學(xué)初三學(xué)生，我叫___，是一個(gè)非常陽光的男孩。
四年的初中學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，這四年中在學(xué)校老師的關(guān)心和教導(dǎo)下，不但順利的完成了初中的學(xué)業(yè)，而且通過自己認(rèn)真、刻苦地學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)成績一直穩(wěn)定在年級(jí)310人中前20名左右。我除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外還不斷積極參加課外各類學(xué)科的競賽，以拓展自己的視野。初二獨(dú)自一人去北京參加了全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽總決賽，不僅取得了驕人的成績(三個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng))，最重要的我還鍛煉了獨(dú)立能力、與他人交流合作的能力。
我在初中階段還參加了自己喜愛的學(xué)校科技興趣小組，在科學(xué)___老師的指導(dǎo)下“土壤的酸堿性對(duì)植物生長影響”課題研究成果于2008年發(fā)表在百家出版社《學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)的理論與實(shí)踐》一書中;“學(xué)生握筆方法的調(diào)查與提議”的研究課題被評(píng)為2009年上海市青少年“明日科技之星”評(píng)選活動(dòng)作品創(chuàng)意獎(jiǎng)，2009年第二十四屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科學(xué)論文和創(chuàng)造發(fā)明二等獎(jiǎng);2006年上海青少年金鑰匙科技競賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)。被學(xué)校光榮的評(píng)為第一屆學(xué)校“紅領(lǐng)巾科學(xué)小院士”。并且在《上海中學(xué)生》報(bào)2009年3月24日版對(duì)我取得的成績進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。
在初中緊張的學(xué)習(xí)生活中，我還合理安排業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持跟隨著名書法家“尹默傳人”葉建生老師、國家一級(jí)大師鮑國進(jìn)老師學(xué)習(xí)書法與國畫，不僅豐富自己的業(yè)余生活，更使自己對(duì)祖國傳統(tǒng)文化、自身修養(yǎng)等方面有了更高的認(rèn)識(shí)。我在2008年6月第三屆全國青少年文化藝術(shù)人才選撥賽上評(píng)為上海賽區(qū)書、畫項(xiàng)目二等獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)空缺)。2009年上海人民美術(shù)出版社“十招杯”全國書畫賽書法二等獎(jiǎng)、國畫一等獎(jiǎng)。
為了在高中階段受到更好的教育和指導(dǎo)，我十分向往到貴校繼續(xù)完成高中學(xué)習(xí)任務(wù)，希望能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。而且我自己也有信心在能力、體力上適應(yīng)新的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。請(qǐng)老師能給我一次機(jī)會(huì)!
此致!
敬禮!
上海__初級(jí)中學(xué)
___
2010年3月