自薦信是高校認知學生的又一途徑,考生通過自薦信可以讓高校對自己有一個更加全面的認識。以下是小編整理的大學招生實用自薦信，歡迎大家借鑒與參考!
尊敬的清華大學招生辦老師：
自從來到這個美麗的人世間，我就沒有停止過追尋夢想的腳步。
我生命開始的地方的古跡中有我對古老文明的沉思，河畔(我的第二個故鄉)有我兒時的身影，(我生命中匆匆經過的一站)豪邁的魂魄中有我無限的景仰。
我跟著父母游歷了大半個中國，上過兩所幼兒園、兩所小學、兩所初中。
現在，身處 __中學，有人問我是不是還得換一所高中,我堅定地回答：“不會!我在這里，離清華很近。清華，將是我人生的下一站”。
我是這樣一個人：
一個將能力發揮到極致的人
我從小就是一個文藝積極分子。
還記得幼兒園畢業晚會上我擔當主持人，小小的我居然鎮定自若地完成了任務。
小學時在藝校學習舞蹈，我大概是偌大的舞蹈教室里唯一超胖的孩子，但我也是跳得最投入、得到老師稱贊最多的一個。
初中時參加演講比賽，我是唯一盛裝出席的參賽者。
在高中，我與同學們自編自導自演英語劇，聚光燈下，我們投入百分之百的情感,讓臺下觀眾感受到震撼,演出獲得學校一等獎，我也因此榮獲了最佳女主角。
我相信我會抓住機會，把任何事情能做到最好。
一個喜歡挑戰善于進取的人
跳遠一直是我體育的弱項，成績一直在那個離及格線很遠的地方徘徊。
但是我一直堅持鍛煉身體，我相信我的身體素質提高了，跳遠成績也會隨著改善。
經過很長時間的努力，我終于達標了。
記得當年小小的我從蹦極跳臺上縱身一躍,讓我經歷了恐懼和刺激。
我喜歡旅游，喜歡運動，我很感謝忙碌生活中點滴的小刺激，它讓我更加欣然地接受挑戰，使我變得更加勇敢和堅強。
我明白：人生會面對許多挑戰，只有親自嘗試，才能品味生活的真諦。
一個熱愛生活富有愛心的人
我曾經和父母一起資助過希望工程的孩子，使得他們完成了義務教育甚至中等教育。
我學會了用積極的心態看待事物。
生活委員這個責任重大的職務，磨練了我的意志，培養了我的領導才能和協作精神，也讓我體會到了為他人服務的快樂。
周末閑暇，我喜歡帶上相機，去捕捉在我周圍發生著的一切。
我喜歡微笑著和不相識的人說“你好”“謝謝”。
我會騎上我那輛嘎吱嘎吱伴奏的小破自行車去到清華大學校園里游玩。
在高中兩年多的時間里，我踏遍了清華校園的每一個角落。
我將這樣度過我的大學：
我很享受現在緊張有序的高中生活，也很向往未來大學的日子。
憑借我扎實的數學功底、我對國際政治經濟形式的關注、我良好的外語感覺，我將首先選擇##專業。
大學里，我會努力學習自己的專業知識，與導師和同學們積極探討。
我會繼續拜讀我一直鐘愛的文學作品，來豐富自己的文學修養。
我會積極參加大學的文藝社團活動，我可以擔任爵士鼓手，擔任策劃和出演角色。
大學四年里，我會堅持做一名義工，幫助那些家庭困難的孩子上學。
我將投入更多的精力來關注農村教育發展，將盡我所能帶動更多人來關注整個社會的教育問題。
此刻，我是作為##中學“文科自薦第一人”的身份(我前面的同學都是經過學校推薦)，向清華大學毛遂自薦。
我堅信：清華大學需要我這樣有勇氣、有自信、有能力的人。
今天，我以清華為目標，明天，清華因我而自豪。
我正在向著我的夢想拼搏著。
我在路上，前面必是我理想的驛站。
此致 敬禮
尊敬的老師：
您好!
我叫______,今年十七歲，是浙江省首批一級重點中學____中學理科實驗班的學生。
我富有夢想,意志堅定,興趣廣泛,全面發展,曾成功考取電子琴九級。
小學的時候，我發明了自動刷鞋底機，該作品在2003年寧波市中小學生創造發明大賽中一等獎。雖然我在中學階并沒有繼續我的“小發明生涯”，但它對我的思維能力和思維方式都產生了很大的影響,也讓我更加留心生活中的細節。
小學到初中階段,我也和大部分孩子一樣,這戀上了網絡。但我迷的卻不是網絡游戲,而是制作自己的網站、以及網上“賺錢”的生活。
或許在今天看來,建立一個界面美觀、操作方使的BLOG,是輕而易舉的事。但當時的我憑借著粗淺的技術和追夢的激情，奮戰兩個月(小學五年級暑假)，完成個人網站制作,并上到用積攢的零花錢租來的虛擬空間中。“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。”在這兩個月里,我逐漸學會了基礎的網頁制作知識和簡單的網絡語言代碼,經過幾年的經營,自己建立的名喚“雨若”的網站和BBS,人氣火爆,在2005年世界名中曾飆丹到四萬位左右。通過網絡,我成功賺得了人生第一桶金,我通過制作網站、美化程序、租售虛擬空間,曾月入3000元。那年，我才十二歲。但是當時經驗欠缺,加之學業緊張和家庭壓力,在初三的時候還是將這項“事業”暫時擱淺了。
然而暫時擱淺,并不意味著放棄。回望走過的路，我才明白，在知識爆炸的今天，更重要的是高效系統的學習，而成就理想更需要頂尖學府的培育。
初三時,我偶爾了解到復旦開設了同性戀主題課程,這在國內是首次。這個國人傳統心理中的敏感話題,如今以學術交流形式被正式提出。我相信這絕不僅是復旦對于邊緣人士的關注,這更是復旦走在國內大學前沿的一個證明。
“日月光華,旦復旦兮”這是復旦定名的初衷。“天行健,君子以自強不息”,這亦是我執著的信念。
豐厚的文化底蘊、濃郁的學術氛圍,純凈的育人理念與獨特的開放氣息,這些是如此地吸引著我,讓我相信復旦是成就我夢想的地方。從此，我夢飛翔。
進入高中學習后,我為我的復旦夢而努力拼搏。省一級重點中學的競爭雖然激烈,但我在孜孜求學之時，依然關注經濟、管理領域, 為我將來進入復旦并爭取成為一流企業管理者而做準備。高中兩年多的生活或許較以就并沒有那么的五彩斑斕,但每天過得充實豐富。天道酬勤,如今的我已取得年級第五的優秀成績。
而今，我希望我能通過復旦水平測試, 同時也懇請老師們給我一次充分展示的機會。
不論成敗,我都會為我的復旦夢而拼博。
不論或敗,我都會為我心中矢志不渝的夢想而奮斗。
此致
敬禮!
申請人：______
__年__月__日
尊敬的重慶大學的專家老師：
您好!
我是一名申請參加重慶大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。
我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師;父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
整個小學階段，我在母親所在的學校學習，在母親的管教下，養成了良好的學習習慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發展的學生，所有的榮譽似乎都是那么的順理成章。但我的內心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往，使我對周圍的事物有著強烈的好奇心和求知欲。
進入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍圖，但現實是殘酷的，當生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴重失利。
以并不光彩的成績走進著名的“狀元中學”——夷陵中學，我對自己的要求只有四個字——腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意、總結、提高。
中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球!
參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇重慶大學我有以下四個方面的理由：
1.重慶大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學者曾在這里辛勤耕耘;著名詩人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經濟學家錢榮堃等，都曾經在這里學習。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。
2.重慶大學是一所以工為主的大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。
3.重慶大學所處的地理位置與我的家鄉湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。
4.重慶大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。
現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。
現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。在大學期間，我要重視的仍然是學習能力的培養，只要具備了這種能力，即使將來從事全新的工作，也一定能在邊學邊做的過程中獲取足夠的知識和經驗，像我的父親他學的是師范專業，但這不影響他成為一名優秀的法官。
說句實話，以我目前的實際，根本不可能深入了解自主招生，況且網海茫茫，魚龍混雜，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復的挑選中耗費時間和精力，畢竟最終決定命運的是高考。所以，我把目光聚焦重慶大學，希望重慶大學是我正確的選擇，也希望我的求知欲和自信心是重慶大學的需要，愿重慶大學成為我成功的搖籃，成為我實現自身價值的堅實支點。
自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的中國海洋大學自主招生辦老師：
您好!我叫______，是山東省市第____一中學的一名高三學生。海大是我夢寐以求的一個藍色的夢，貴校的自主招生讓我離實現夢想的腳步越來越近，我非常珍惜這次自主招生的機會，我將一個真實、肯學、陽光又富有愛心的我呈現給大家，希望老師認可我，喜歡我。
愛為我的人生插上了快樂的翅膀。人生是一條永不回頭的河流，多少良辰美景，平凡瞬間，若不用心體味，便會無聲無息的從指縫間滑過。因為懂得，便倍加珍惜平凡的日子，懷揣感恩的心愛平凡的人、愛一切該愛的美好的精致。父母給了我生命，我深愛我的父母;師長給了我知識，我深愛我的師長;朋友給了我友誼，我深愛我的朋友;大自然給了我賴以生存的空間，我也酷愛大自然。因為愛，我的內心更加強大、更加豐盈，更加快樂。自高一寒暑假開始，我加入了市志愿者協會，參加了“文明東營志愿先鋒”系列志愿服務。周末，走進社區，幫助孤寡老人，陪老人聊聊天，幫老人梳梳頭，叫聲爺爺奶奶，看到老人滿是皺紋的臉如同蓮花般笑意層層綻放，我的心里也非常快樂。節假日，走上街頭，在繁華路口宣傳普及交通安全法規知識，勸導人們有序乘車、安全行路、文明禮讓。送人玫瑰，手有余香，盡我綿薄之力，獻我小小愛心，幫助他人，快樂自己。
愛讀書、愛學習，會學習以及良好學習習慣的養成，讓我在學習上百尺竿頭更進一步。培根在《論讀書》中：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學習數學使人精密，物理學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。大量閱讀給了我無窮的樂趣，也讓我的頭腦更充實，思維更開闊，更渴望得到知識。主動、快樂的獲取知識、加之方法得當，我在學習上收到了事半功倍的效果。我常常用更少的時間就能學會別人在標準時間內學到的知識，我總是花費別人的一部分時間就能完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的大型考試中，我的成績在年級也總是遙遙領先。
陽光、開朗，執著的我興趣廣泛，對生活充滿信心。自幼，對小提琴情有獨鐘，我的小提琴拉得不錯啊，并且，在黑白鍵盤上也能奏幾曲啊;我還學過畫畫，閑暇時間也能拿起畫筆自娛自樂;我熱愛體育運動，喜歡游泳;喜歡參加各種社會實踐活動。這些社會實踐活動，培養了我的能力，也養成了我做事執著不服輸的性格，只要是我認定了的目標，我不會輕易人放棄，更不會輕易認輸的。我非常喜歡南非總統曼德拉的一句名言：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。”成績低落時，我不灰心，也不氣餒，而是重整旗鼓，從頭再來。我堅信，我能行。我努力駕駛著我的航船，滿懷信心向前走，去做該做的事，去成為更成為的人。
溫總理曾說過：一個民族只有多一些仰望星空的人才會有未來……的確，我們需要懂得仰望星空，在浩瀚的星空里找到了最純真的夢想。仰望星空、凝望大海，我做了很多美麗的夢。在諸多絢麗的夢想中，海大是我最美麗的一個夢。夢的開始是源于我對大海的熱愛，熱愛激發了我探索蔚藍色海洋的濃厚興趣。我看過雅克?貝漢導演的電影《海洋》，這部電影以獨特的視角除了展示動物之美和自然之美，還對環保問題的進行了深入思索。這激發了我對經濟發展和環保問題的進一步探索，重新審視人類活動對海洋環境的影響。看完這部震攝人類心靈的電影后，更加堅定了我的人生方向，致力于為海洋事業做點什么，哪怕是一點微薄之力，我愿意為了海洋事業全力以赴。而中國海洋大學是是一所以海洋和水產學科為特色，以造就國家海洋事業的領軍人才和骨干力量為自己的特殊使命的重點建設高校;“海納百川，取則行遠”的校訓和“通識為體，專業為用”的本科教育理念又是我推崇的。所以選擇海大，是我責無旁貸的選擇，如果我能成為海大的一名學子，我將以海洋環境科學作為我努力的目標，在海大知識的海洋里，腳踏實地、一步一個腳印的讓我的夢想成真。
既然目標在遠方，便只顧風雨兼程，向著天際最亮的星座，出發，一步一步，直到摘取夢想的花朵。
此致
敬禮
站在十八歲的十字路口,有人面對著各種各樣的選擇,不知該向哪走。我向身后看一看,發現自己站在一條與眾不同的彩虹上。沿著它,我便能走到未來。
黃色的虹帶代表著閃光點,我的閃光點是英文方面的特長。我曾經思考過自己為什么喜歡英文。我認為,學生喜歡學科主要有兩種原因:一種是這個學科給自己帶來許多榮耀,比如考試名列前茅、獲得過獎項而第二種喜歡,是對學科本身最天真的熱愛,即使自己在考試中排名倒數,也還會繼續快樂地學習它。的確,我獲得過英文獎項,但那并不是我熱愛英文的原因。我喜歡它是因為它讓我讀懂英文書籍,和全世界的思想家對話;是因為它的韻律在我腦中久久不散;是因為它的文章里那些精妙的用詞今我神魂顛倒。是一種激情讓我產生了學習英文的慣性,產生了對之獨特的理解。特長只是副作用、衍生品而已。我甚至以為,這種濃烈的情感才是最大的特長。
綠色虹帶代表著生機和發展,在高中階段我的能力發展迅速。我喜歡做組織者。高二時,擔任團學聯社團部部長,負責全校社團活動的組織與協調。在各方面精益求精的我對當時社團管理狀況不滿意,于是想出套社團改革方案。其中,我最引以為豪的是獎金制。它按照各社團的表現優劣發放不同數量的獎金,滿足了社長對經費的需要,但獎金額度沒有高到使這件事商業化。另外,我設計并聯系印刷公司制作的學生社團活動記錄手冊也是同學們喜聞樂見的改變。這些工作培養了我的能力,也教給了我一種不同于數理化的思維方法。我喜歡做這種工作,希望能在復旦大學繼續鍛煉自己。
紅色虹帶代表著激情,代表著內心最熱愛的事物。從小我便喜歡觀察人,看大自然中最奇妙的生物如何處理彼此之間的互動。我聽媽媽講單位里的人和事,品味人性的方方面面;看班級里發生的故事,試圖尋找人與外界相處的規律。長大之后,我了解到這和心理學有關,一門無處不在,應用廣泛的學科。打那時起,我便希望自己今后能從事關于心理學應用的工作。我購買了催眠、心理咨詢方面的書籍,進行簡單的自學。經過段時間的學習,我已能夠成功催眠自己,以此在疲勞時放松身心。還為三位朋友進行過催眠,幫助她們緩解壓力。后來我得知管理學是最符合心理學應用的領域,不僅包括對人心的管理,還包括對事、對財務的管理,既有實用價值,又有理論基礎。懷揣著對管理學的熱情,我利用身處復旦附中的地理優勢,多次到復旦管院史帶樓聽講座。聽完講座后,我總是爭取機會與演講者交談幾句,即使交談的內容只限于我的高中生背景和我對管理學的好奇,我依然從他們身上體會到了一個管理人員的專業氣質,種嚴謹而上進的態度。漸漸地,管理學成為了我最喜愛的專業之一,我盼望能進入復旦大學管理學院學習。
除了紅色、黃色、綠色,在我的彩虹上,還有另一條透明的虹帶。它在彩虹的最中央,代表我的心。我希望,自己的心能一直這樣透明無遮掩,沒有雜質,只有真誠。即使其他顏色的虹帶都斷裂,只要這一條透明虹帶還在,我便是真實存在的。復旦大學給我的印象也是那么透明,充滿對社會的真誠拷問,充滿對學術的真摯追求。透明的我會在花花世界里，展開自己五彩斑斕的人生。