計(jì)劃應(yīng)明確表達(dá)出組織的目標(biāo)和任務(wù),明確表達(dá)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的資源以及所采取的程序、方法和手段。怎么寫(xiě)好暑假生活計(jì)劃一千字?小編給大家分享一些暑假生活計(jì)劃一千字,方便大家學(xué)習(xí)。
鑒于自我在二年級(jí)的時(shí)候極為不適應(yīng)學(xué)校的生活,再加上父母工作的變動(dòng),所以在自我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候?qū)?huì)轉(zhuǎn)學(xué),到時(shí)候就要應(yīng)對(duì)新的學(xué)校以及新的同學(xué)了,到時(shí)候我的表現(xiàn)可不能夠太差。正好接下來(lái)我有著一整個(gè)暑假的時(shí)間,我打算在這個(gè)暑假減少一些自我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,制訂一份用來(lái)學(xué)習(xí)的計(jì)劃,我可是一個(gè)立志成為好學(xué)生的人。
我覺(jué)得自我最應(yīng)當(dāng)改變的是自我的說(shuō)話方式,由于以前都是爺爺奶奶在照顧我,所以我說(shuō)話是帶有必須方言性質(zhì)的,也就是說(shuō)我的普通話說(shuō)的不太好,平時(shí)可沒(méi)少所以受到同學(xué)的嘲弄,所以我在暑假期間每一天都要在早上抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀書(shū)上的課文。可是光朗讀課文可是不夠的.,我覺(jué)得自我能夠嘗試說(shuō)一些繞口令,在網(wǎng)上查閱一些比較好的鍛煉口語(yǔ)表達(dá)本事的方法,盡快糾正自我的發(fā)音習(xí)慣。
由于我在之前的期末考試中數(shù)學(xué)只獲得了七十分,語(yǔ)文也僅有八十分多一點(diǎn)的樣貌,這讓我的母親在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候感到很沒(méi)面子,雖然說(shuō)媽媽并沒(méi)有所以而責(zé)怪我,可是我覺(jué)得自我不能夠讓平時(shí)工作已經(jīng)很辛苦的父母再為我的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)心,所以我打算每一天在課本上頭找一些數(shù)學(xué)習(xí)題來(lái)做,盡管說(shuō)我的基礎(chǔ)屬于比較差的那一種,可是我感覺(jué)如果能夠每一天做很多的計(jì)算題的話,那么就能夠提高自我的運(yùn)算本事,到時(shí)候無(wú)論是做題的速度還是準(zhǔn)確率都能夠有所提升。教師經(jīng)常教導(dǎo)我們“好記性不如爛筆頭”,我對(duì)自我的記性并沒(méi)有太大的信心,所以我決定每一天抄寫(xiě)必須量的古詩(shī),一來(lái)能夠提升自我對(duì)課文的熟悉,另一方面也能夠訓(xùn)練一番自我的字跡。
其實(shí)我覺(jué)得自我的生活習(xí)慣也是要做出必須的改變的,我以前經(jīng)常說(shuō)臟話,并且也不怎樣注重個(gè)人的衛(wèi)生,我覺(jué)得自我應(yīng)當(dāng)要從這方面做出必須的改變,最起碼我覺(jué)得自我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)彬彬有禮的小學(xué)生。暑假的時(shí)候我應(yīng)當(dāng)要做到自我的事情自我做,不但要學(xué)會(huì)自我疊被子和洗碗,并且父母不在家的時(shí)候我也要嘗試自我打掃衛(wèi)生,這樣也能夠鍛煉到自我動(dòng)手的本事。另外為了有一個(gè)良好的體魄,我應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,每一天傍晚的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要外出跑步。
不知不覺(jué)間我便完成了這份“完美”的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,里面基本上涉及到了每一個(gè)需要注意的方面,接下來(lái)要做的應(yīng)當(dāng)就是將計(jì)劃中的想法都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),所以說(shuō)我在接下來(lái)的日子里必須嚴(yán)格執(zhí)行這份學(xué)習(xí)計(jì)劃才能讓自我有一個(gè)大的提升。
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,并且暑假也快到了,想到下學(xué)期以后我便是一名六年級(jí)的學(xué)生了,心中不免感到緊張,或許我應(yīng)當(dāng)制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,此刻我是這樣想的,因?yàn)槲疫@學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意,所以我想盡快改變這個(gè)現(xiàn)狀,有的時(shí)候我也想過(guò)應(yīng)當(dāng)如何提升自我的學(xué)習(xí)成績(jī),出于這個(gè)目的,我制定了一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一階段,打好基礎(chǔ)
由于我這學(xué)期的成績(jī)不好,所以我也想到可能是自身的基礎(chǔ)不牢固的原因,于是我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急便是將自我的不足進(jìn)行彌補(bǔ),也就是說(shuō)我應(yīng)當(dāng)想辦法將知識(shí)上的漏洞解決掉。首先便是上補(bǔ)習(xí)班,將過(guò)去所學(xué)的知識(shí)好好梳理一番,打好基礎(chǔ),這樣我才能夠開(kāi)始接下來(lái)的計(jì)劃。
第二階段,預(yù)習(xí)教材
如果我的手上能夠有一套六年級(jí)的教材,那么對(duì)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)疑有著很大的幫忙,所以我覺(jué)得自我能夠在網(wǎng)上查找資料,網(wǎng)上肯定有著六年級(jí)的教材資料,我將這些找出來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),如果是語(yǔ)文的話我就先將詩(shī)詞摘抄出來(lái)進(jìn)行背誦,數(shù)學(xué)的話我能夠先列一個(gè)提綱,大致有哪幾類(lèi)的題型,或許除了平時(shí)的補(bǔ)習(xí)以外,我能夠報(bào)一個(gè)奧數(shù)班,畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)當(dāng)就是數(shù)學(xué)了,語(yǔ)文只要肯下苦工去死記硬背,那么就能夠獲得必須的優(yōu)勢(shì)。
第三階段,聯(lián)系同學(xué)
我覺(jué)得一個(gè)人的力量肯定是比不上團(tuán)隊(duì)的力量的,我能夠去拜訪那些平時(shí)成績(jī)比較好的同學(xué),和他們共同探討,畢竟勞逸結(jié)合嘛,和同學(xué)一齊做題目的.話也能夠從中得到一些靈感,這些對(duì)于我的學(xué)習(xí)是有著必須的幫忙的,我覺(jué)得自我一個(gè)人思考的話肯定會(huì)有一些自我想不到的地方,這就是我的疏忽之處了,如果自我想不出來(lái)的話能夠去問(wèn)同學(xué),說(shuō)不定站在另外一個(gè)角度上能夠有著新的想法,這樣的話就能夠相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)。
第四階段,自主學(xué)習(xí)
最終則是看我能夠?qū)ψ晕矣卸嗝磭?yán)格了,其實(shí)我一向都憧憬著這樣的生活,早上起來(lái)做早操,然后朗誦40分鐘的課文,外出跑步一會(huì)兒以后便去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí),中午能夠午休,然后午時(shí)則去同學(xué)家一齊做作業(yè),一齊思考新的問(wèn)題,晚上跑步以后便在房間查閱資料,記錄下那些不懂的題型,然后第二天上午詢問(wèn)補(bǔ)習(xí)教師,當(dāng)然睡覺(jué)之前還要朗誦半小時(shí)的課文,因?yàn)閺?fù)習(xí)是最重要的,不然可能會(huì)遺忘。
以上便是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃,接下來(lái)我應(yīng)當(dāng)以這個(gè)為方向點(diǎn),不斷完善與改善,這樣到了放暑假的時(shí)候,我便有了一份適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后我應(yīng)當(dāng)按照這個(gè)步驟去學(xué)習(xí),那么就能夠提高我的學(xué)習(xí)成績(jī),畢竟下學(xué)期就是六年級(jí)了,不明白什么時(shí)候就會(huì)小學(xué)畢業(yè),為了不留遺憾,我應(yīng)當(dāng)更加努力。
在這一個(gè)暑假中,我將要制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃
由于初三新課進(jìn)度快,初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)間。
1.利用暑假做好兩大塊的工作,一是背誦默寫(xiě)初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文,因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文;二是閱讀名著,這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。
2.預(yù)習(xí)初三的語(yǔ)文課本,不但能夠獲得新的知識(shí),并且經(jīng)過(guò)總結(jié)還能找出自我不懂的地方,進(jìn)行反復(fù)理解或直接請(qǐng)教教師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書(shū)會(huì)翻譯,朗讀課文直至?xí)痴b。
3.暑假里多讀優(yōu)秀作文,注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾,多背一些經(jīng)典的句子。
數(shù)學(xué):做題鞏固預(yù)習(xí)效果
初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重。有本事的學(xué)生能夠利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來(lái)確定自我的.學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面能夠培養(yǎng)自學(xué)本事,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行,根據(jù)自我的本事,了解下學(xué)期將要應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)資料。同時(shí),在了解的基礎(chǔ)上能夠選擇一本練習(xí)方面的書(shū),邊自學(xué)、邊檢測(cè)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過(guò)分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù),分清重點(diǎn)、難點(diǎn),上課時(shí)能夠有針對(duì)性地聽(tīng)課,提高課堂效率。
從學(xué)習(xí)方法上,要培養(yǎng)自我學(xué)會(huì)歸納總結(jié),經(jīng)常對(duì)自我所做的練習(xí)進(jìn)行反思,對(duì)在哪里,錯(cuò)在哪里,及時(shí)反思自我在做題過(guò)程中的得與失,在反思過(guò)程中學(xué)習(xí)本事解題技巧都會(huì)有所提高。如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥,能夠采取單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一齊學(xué)習(xí),能有效地提高自我的學(xué)習(xí)效率。
英語(yǔ):各個(gè)環(huán)節(jié)都不放松
暑假中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)遵尋循序漸進(jìn)的原則,各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。
1.單詞
英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了,應(yīng)當(dāng)側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí),同時(shí)經(jīng)過(guò)很多的閱讀來(lái)對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下,在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成,要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。
2.作文
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切,所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平,這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自我的閱讀訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)提高自我的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶,從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu),為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.口語(yǔ)
中考的人機(jī)對(duì)話考試是初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一,包括短文朗讀和話題簡(jiǎn)述。暑假里同學(xué)們?cè)诒痴b話題的時(shí)候不僅僅要背誦出規(guī)定的資料更要注意語(yǔ)速,語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
一年的計(jì)劃在春天,一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃在開(kāi)始。新學(xué)期伊始,一切都充滿了生機(jī)和活力。新的生活意味著新的開(kāi)始,新的開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō),好的開(kāi)始是成功的一半。新的一年,新的一年,新的一學(xué)期,我應(yīng)該有新的計(jì)劃。在過(guò)去的一年里,在我的努力下,學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)。在這一年的學(xué)習(xí)中,我們將繼承優(yōu)勢(shì),糾正不足,努力做得更好。本學(xué)年的工作計(jì)劃如下:
一,主要學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo),打好基礎(chǔ)
的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī),能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促,自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來(lái)的路指明方向。
二、具體安排
1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
4.對(duì)于課程知識(shí),要多想多問(wèn),并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào),自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞,并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試,英語(yǔ)是我的專(zhuān)業(yè),我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí),抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的,尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī),能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō):興趣是最好的老師。我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō):學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點(diǎn),也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛(ài)它,它也會(huì)回饋于你。
以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。
從下學(xué)期開(kāi)始便是我在小學(xué)階段的最終一年了,回想起自我在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)之中最為擅長(zhǎng)的科目便是數(shù)學(xué)了,語(yǔ)文成績(jī)?cè)僭鯓铀愣疾粫?huì)差到哪里去的,思來(lái)想去貌似僅有英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)是比較困難的,至少我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候遇到了很多難以解決的問(wèn)題,所幸接下來(lái)的暑假意味著我將有兩個(gè)月的時(shí)間能夠利用起來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),所以我打算先制定一份學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃將這門(mén)弱勢(shì)科目的成績(jī)提升起來(lái)。
首先是在暑假的時(shí)候?qū)W(xué)校平時(shí)發(fā)的英語(yǔ)磁帶利用起來(lái),雖然說(shuō)每學(xué)期都會(huì)發(fā)放英語(yǔ)磁帶,可是說(shuō)實(shí)話我家好像并沒(méi)有錄音播放設(shè)備,所以好像這些磁帶也從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò),所以我打算先購(gòu)買(mǎi)一個(gè)錄音機(jī)播放磁帶,每一天上午都打開(kāi)錄音機(jī)播放一上午的英語(yǔ)磁帶,這樣的話便能夠在我的腦海中留下一個(gè)深刻的印象,即便是有些單詞我不會(huì)讀,可是如果能夠經(jīng)常聽(tīng)到英語(yǔ)磁帶中的資料的話,那么在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中也能夠熟悉課本上頭的資料,或者說(shuō)在我聽(tīng)久了英語(yǔ)磁帶的話說(shuō)不定就會(huì)自我讀英語(yǔ)課文了。
當(dāng)然最為重要的還是課本上頭的單詞部分了,雖然說(shuō)每個(gè)單元的單詞并不算多,可是由于我平時(shí)的積累比較淺薄的緣故,所以或許我在學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)比較吃力,并且我覺(jué)得最為麻煩的`便是我不會(huì)讀音標(biāo),所以有些生僻單詞我可能并不明白應(yīng)當(dāng)如何讀,所以我打算每一天至少抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來(lái)抄寫(xiě)單詞,因?yàn)槲覐膩?lái)都不認(rèn)為自我擁有多么強(qiáng)的記憶力,所以我覺(jué)得或許能夠經(jīng)過(guò)重復(fù)抄寫(xiě)的方式來(lái)加強(qiáng)自我的記憶力,等到什么時(shí)候我能夠自我默寫(xiě)單詞的話,那么我這一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也算是圓滿成功了。
其實(shí)我還能夠提前向高年級(jí)的親戚借閱六年級(jí)的英語(yǔ)課本,這樣的話我在復(fù)習(xí)過(guò)去的英語(yǔ)課本之余還能夠提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語(yǔ)知識(shí),能夠說(shuō)我這樣做的話便能夠占盡先機(jī)。為了解決自我有單詞不會(huì)讀的問(wèn)題,我應(yīng)當(dāng)跟著英語(yǔ)磁帶進(jìn)行大聲朗讀,只要能夠?qū)⒆晕遗囵B(yǎng)得敢于大聲將英語(yǔ)說(shuō)出來(lái),那么我覺(jué)得自我在下學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之中可能就會(huì)容易一些,唯一覺(jué)得不足的地方就是自我在暑假期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是自我摸索,所以也可能存在出現(xiàn)錯(cuò)誤卻不明白的情景。
雖然我覺(jué)得自我在暑假期間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能并不能夠收獲太多的成果,可是即便是能夠鞏固前面幾個(gè)學(xué)期的所學(xué)知識(shí)也能夠令我感到些許的滿足,總的來(lái)說(shuō)我還是期望自我能夠經(jīng)過(guò)這份計(jì)劃使得英語(yǔ)成績(jī)能夠獲得一個(gè)較大的提升。